Abdulloh1
Radikalisme, sebagai salah satu ancaman sosial yang mengakar pada interpretasi ekstrem agama, telah menjadi perhatian global, termasuk di Indonesia. Radikalisme yang meresap ke berbagai lapisan masyarakat, terutama kalangan remaja, dapat merusak tatanan sosial dan menciptakan potensi konflik yang mengancam keberagaman dan keharmonisan bangsa. Di tengah situasi ini, Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentengi remaja dari pengaruh radikal. Melalui PAI yang bersifat moderat, toleran, dan inklusif, radikalisme dapat dicegah dengan menawarkan pemahaman agama yang lebih mendalam dan seimbang.
Artikel ini akan membahas peran Pendidikan Agama Islam dalam mencegah radikalisme di kalangan remaja dengan mengacu pada teori-teori pendidikan, pendekatan praktis, serta bukti empiris terkait dampak PAI terhadap sikap dan perilaku remaja dalam menghadapi pengaruh radikalisme.
Teori Pendidikan dan Radikalisme
Radikalisme secara umum diartikan sebagai pemikiran atau tindakan ekstrem yang bertujuan mengubah tatanan sosial-politik melalui cara-cara kekerasan (Sageman, 2004). Teori radikalisasi menunjukkan bahwa proses radikalisasi sering kali dimulai dari ideologisasi, di mana individu, terutama remaja, terdorong untuk mengadopsi pandangan dunia yang hitam-putih dan merasa terasing dari masyarakat sekitarnya (Moghaddam, 2005).
Pada saat yang sama, pendidikan memiliki kekuatan signifikan dalam membentuk perilaku dan pandangan hidup seseorang. John Dewey, seorang filsuf pendidikan, menekankan bahwa pendidikan harus menumbuhkan kemampuan berpikir kritis serta memahami realitas sosial yang kompleks dan dinamis. Dengan demikian, pendidikan agama, termasuk Pendidikan Agama Islam, dapat menjadi alat yang ampuh untuk membentuk pemahaman agama yang rasional dan moderat, yang dapat mengurangi daya tarik ideologi ekstrem (Husaini, 2018).
Pendidikan Agama Islam dalam konteks ini berfungsi sebagai fondasi pembentukan karakter remaja. Menurut teori perkembangan moral Kohlberg (1981), individu melewati tahap perkembangan moral dari tingkat pra-konvensional hingga pasca-konvensional. Pendidikan agama yang benar berperan dalam mendorong remaja untuk mencapai tingkat moral yang lebih tinggi, di mana nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan menjadi prioritas, mengesampingkan kekerasan sebagai sarana untuk mencapai tujuan.
Faktor Pendorong Radikalisme di Kalangan Remaja
Ada beberapa faktor yang mendorong radikalisme di kalangan remaja. Di antaranya adalah minimnya pemahaman agama yang benar, pengaruh media sosial, dan kurangnya keterlibatan dalam komunitas yang inklusif dan positif. Banyak remaja yang berada dalam tahap pencarian identitas cenderung rentan terhadap ajaran radikal yang seringkali disajikan secara menarik di dunia maya (Schmid, 2013). Hal ini diperparah oleh lingkungan keluarga yang kurang memberikan pemahaman agama yang moderat serta keterasingan sosial yang dialami oleh sebagian remaja (Azra, 2017).
Selain itu, pendidikan yang bersifat kaku dan kurang mampu memfasilitasi dialog kritis sering kali membuat siswa merasa terasing dan terjebak dalam rutinitas ritualistik yang kurang bermakna. Hal ini menjadikan mereka lebih mudah terpengaruh oleh narasi radikal yang menjanjikan kepastian identitas dan tujuan hidup yang jelas.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Radikalisme
Pendidikan Agama Islam dapat memainkan peran signifikan dalam mencegah radikalisme dengan cara berikut:
- Mengajarkan Nilai-nilai Moderasi dan Toleransi
Dalam kurikulum PAI, terdapat ajaran yang menekankan pentingnya moderasi (wasathiyah) dalam Islam. Moderasi adalah sikap tengah yang menghindari ekstremisme dalam bentuk apa pun. Nabi Muhammad SAW mengajarkan umatnya untuk tidak berlebihan dalam segala hal, termasuk dalam beragama. Ajaran Islam yang benar adalah ajaran yang menyeimbangkan antara aspek spiritual dan sosial, serta menghargai perbedaan. Melalui pembelajaran moderasi, remaja diajak untuk memahami bahwa Islam bukan agama kekerasan, melainkan agama yang menghargai perdamaian dan kerukunan antarumat beragama. - Penguatan Karakter melalui Pendidikan Moral dan Etika
Pendidikan Agama Islam tidak hanya mengajarkan tentang ritual keagamaan, tetapi juga aspek-aspek moral dan etika yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan moral yang ditekankan dalam PAI bertujuan untuk membangun karakter remaja yang jujur, toleran, dan bertanggung jawab. Dengan karakter yang kuat, remaja akan lebih kebal terhadap pengaruh ideologi radikal yang mengajarkan kekerasan dan ketidaktoleranan terhadap perbedaan. - Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis
Salah satu kelemahan yang dimanfaatkan oleh kelompok radikal adalah ketidakmampuan individu untuk berpikir kritis. Remaja yang tidak terbiasa dengan analisis kritis cenderung menerima begitu saja narasi yang disampaikan oleh kelompok radikal tanpa mempertanyakannya. Oleh karena itu, PAI harus dirancang untuk mendorong siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Pembelajaran yang menekankan pada dialog terbuka, debat, dan pemikiran reflektif dapat membantu siswa untuk tidak mudah terjebak dalam propaganda radikal. - Pembentukan Kesadaran Sosial dan Kemanusiaan
Pendidikan Agama Islam juga harus membangkitkan kesadaran sosial remaja. Islam mengajarkan bahwa umat manusia diciptakan untuk saling mengenal dan membantu, bukan untuk saling bermusuhan. Melalui pengajaran tentang pentingnya kemanusiaan, kerja sama, dan persaudaraan antarumat beragama, remaja akan memiliki pemahaman yang lebih luas tentang peran mereka di masyarakat dan dunia. Kesadaran sosial ini akan menjauhkan mereka dari ideologi radikal yang memecah belah dan menghancurkan komunitas. - Pelibatan dalam Kegiatan Sosial dan Komunitas
Selain melalui pembelajaran di kelas, Pendidikan Agama Islam dapat mengajarkan nilai-nilai antiradikalisme melalui keterlibatan siswa dalam kegiatan sosial yang positif. Melibatkan remaja dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang inklusif, seperti bakti sosial, diskusi lintas agama, dan kegiatan amal, dapat mengembangkan rasa empati dan cinta kasih terhadap sesama. Partisipasi aktif dalam komunitas akan memberikan remaja pengalaman langsung tentang pentingnya kerukunan dan persatuan.
Studi Kasus dan Bukti Empiris
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Wahid Foundation (2020), salah satu cara efektif dalam mencegah radikalisme di kalangan remaja adalah dengan memberikan pemahaman agama yang moderat dan inklusif melalui pendidikan agama yang baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang mendapat pemahaman agama yang moderat cenderung lebih toleran dan lebih kebal terhadap narasi radikal dibandingkan dengan siswa yang hanya mendapat pemahaman agama secara formalistik tanpa pemahaman mendalam.
Studi lain yang dilakukan oleh Setara Institute (2019) menunjukkan bahwa pesantren yang mengajarkan moderasi beragama memiliki tingkat keberhasilan yang lebih tinggi dalam membentengi santri dari paham radikal dibandingkan dengan pesantren yang cenderung tertutup dan tidak memberikan ruang untuk dialog kritis.
Tantangan dan Solusi
Meski demikian, masih ada beberapa tantangan dalam implementasi Pendidikan Agama Islam yang efektif dalam mencegah radikalisme. Salah satu tantangan utamanya adalah kurangnya guru yang memiliki pemahaman mendalam tentang moderasi dan pendekatan yang inklusif dalam pengajaran agama. Selain itu, kurikulum PAI di banyak sekolah masih cenderung berfokus pada hafalan dan ritualistik tanpa memberikan ruang yang cukup untuk dialog dan analisis kritis.
Untuk mengatasi tantangan ini, perlu ada pelatihan khusus bagi para pendidik PAI agar mereka dapat mengajarkan Islam dengan pendekatan yang lebih terbuka dan moderat. Selain itu, revisi kurikulum juga perlu dilakukan untuk memberikan porsi yang lebih besar pada pendidikan nilai-nilai universal Islam, seperti toleransi, keadilan, dan cinta damai.
Kesimpulan
Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah radikalisme di kalangan remaja. Melalui pengajaran moderasi, penguatan karakter, pengembangan kemampuan berpikir kritis, dan pelibatan dalam komunitas, PAI dapat membentengi remaja dari pengaruh ideologi ekstremis. Tantangan dalam implementasi PAI yang efektif masih ada, tetapi dengan komitmen dari berbagai pihak, terutama pendidik, pemerintah, dan masyarakat, peran PAI sebagai benteng dari radikalisme dapat semakin diperkuat.
1Penulis merupakan dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah IAI Al-Qolam Malang
Daftar Referensi
- Azra, Azyumardi. (2017). Islam Nusantara: Jaringan Global dan Lokal. Bandung: Mizan.
- Dewey, John. (1916). Democracy and Education. New York: Macmillan.
- Husaini, Adian. (2018). Pendidikan Islam: Membentuk Karakter Moderat dan Berperan Global. Jakarta: Gema Insani.
